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            蓝月亮精选料免费资料大全_孩子的绘画天分就这样给扼杀了

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            大约从能够接触到自己生命里蓝月亮精选料免费资料大全的第一张纸、第一支笔开始 ,孩子们就发现 ,笔下有另外一个新世界  。

            也许画出来的图形在蓝月亮精选料免费资料大全成年人看来似乎什么都不像  ,但是经过孩子解释  ,就会有“有点像”的感觉  。

            如果孩子此前一直对画画表现出持续的兴趣 。那么5岁以后  ,就可以考虑给孩子选择一个合适的画画班了 。当然 ,选择培训班 ,仍然需要尊重孩子的个人意愿 ,不能勉强  。

            可以考虑为孩子提供更专业的训练了

            强烈推荐|作为父母 ,别亲手熄灭孩子的绘画天分

            这时候 ,他们可能也会给他们的“作品”取名  ,不过  ,大部分情况下他们是因为不小心画出了图形 ,图形看起来像什么就取什么名  。比如  ,一个孩子正在胡乱涂鸦  ,一不小心画了几个连续的弯 ,一看还真有点像昨天爬过的山 ,就取名为山了 ,不小心把圈圈画圆了 ,就说是球了  。

            孩子画的不合常规 ,给出赞叹  ,或者充满兴趣地问:能跟我讲讲你的画吗  。千万不要纠结于“像不像”  ,更不要拿着那些毫无想象力的简笔画去更正孩子们的“错误” 。

            同时  ,孩子仍然是以自我为中心的时期  ,所以他们观察事物只关注主要特点  ,比如 ,把人的眼睛画成点  ,而鼻孔画成大圆  ,因为他们看大人总是从下往上看  ,两个大鼻孔就是大人脸上最主要的特点了 ,相比之下  ,眼睛反而小多了  。

            如果希望引导孩子在画画方面的兴趣、呵护孩子的天分 ,那么4岁之前 ,别急着给孩子报画画的班 ,尤其是那种一上来就教孩子画各种具体形状、临摹的儿童画画班  。蓝月亮精选料免费资料大全家里可多购买一些经典画册  。像很多经典绘本、各种具有精美插图的神话故事书、以及中外名家的精美画册等  ,都很好  。

            其实大可不必  。你告诉孩子正确的方法就好了:想画  ,可以在纸上  ,其他地方不行  。然后供给孩子足够的纸、各种特性的笔等  。一直到3、4岁  ,孩子们都会沉浸在这种看起来没有意义的涂鸦期 。

            孩子画画的时候 ,别跟孩子提出“要节约用纸”之类的说教言论 ,给他们自由就好了  。唯一一点  ,画完了  ,要收拾好纸笔 。

            这时候父母最该做的  ,是多听  ,鼓励孩子把他们所画的 ,讲给自己听  。同时 ,家中准备足够的画画工具 ,引导孩子体验不同的作画方式  。

            但事实上  ,涂鸦对孩子  ,意味什么呢?一种有意思的游戏 。游戏中  ,他们会着迷于大幅度的手臂动作  ,对于绘画本身的意义完全不予理睬 。渐渐地  ,他们会有意识地控制笔画  ,开始出现图样 。

            孩子们的热爱对象中  ,画画就是其中一种  。画画可以锻炼孩子的观察力、创造力等  。只要准备好纸和笔  ,你会发现 ,每个孩子几乎都会是天生的画家  。

            接下来  ,蓝月亮精选料免费资料大全爸爸妈妈应该给孩子肯定  ,让孩子慢慢体验到成就感  。时间长了  ,孩子就会重新找回自己的自信来  。

            这个阶段  ,孩子各方面的能力得到明显提高  。感觉敏锐  ,能够产生整体记忆  ,并且能凭借整体记忆把各种事情加以概括和重新组合  。同时  ,他们会开始用图形表示周围各种事物之间的关系了  。因此  ,只画单一事物的情形会逐渐减少  。除了用画画表达事物关系  ,细节也开始增多  ,包括人物表情、人的手指、身上的配饰等等都会开始大量出现  。另外  ,空间感也会在他们的画中表现出来 ,比如在画面上出现地平线和天空 ,开始考虑比例关系、远近透视关系等  。

            提供专门的纸笔、固定地点

            此时  ,爸妈不需要牵强附会地要求孩子说出在画什么 ,要画得像什么  。就让他自由地涂鸦 ,然后想象成任何一种东西  ,这对孩子手部动作、想象力、语言表达能力的发展 ,都非常有帮助 。

            3岁以后  ,孩子的自我意识不断增强 ,认知也在不断丰富 ,于是 ,这个时候的画  ,会有更多有意识的表达在里面  。

            对比3岁之前  ,这个年龄段的主要进步在于:此前更多的是身体的运动、手眼协调的一个过程;3岁后 ,线条和色彩已不仅仅是运动轨迹  ,它们已经开始代表了一定的事物  ,是大脑、眼睛、手三者协调的产物  。

            上述阶段当然只是一个参照标准  。每个孩子的发展都会有个体差异  。父母还要以孩子的具体表现为准  。总体上 ,父母在支持孩子画画的过程中  ,要留意并做到以下几点:

            当然  ,整体上  ,孩子们的身体条件还达不到 ,手部力量仍在发育中 ,不完善  ,对事物的认识也局限于轮廓 。比如  ,他们喜欢画蝌蚪人蓝月亮精选料免费资料大全——以圆为头部  ,点为眼睛  ,两条单线为腿  ,但人的各部分结构不完整  。

            很多父母都希望孩子能够有一两个兴趣、特长  。也有很多时候  ,到了一定年龄 ,不用父母催促 ,孩子也会主动要学一些东西  ,或者对某件事表现出特别的热爱  。

            正因为它是一件如此常见的事  ,所出的问题也非常多 。一位妈妈曾在微信问过一个孩子画画的问题  。

            对于这个个案来说  ,最好的做法  ,是暂停画画  。多引导孩子做别的  ,尤其是孩子喜欢做的别的事  。别强调画画这件事  。

            尤其不要批评他们

            像什么不重要

            孩子画完画  ,拿给大人看的时候  ,大人最常说的一句赞美的话是:画得真像啊!“像不像”也是一种父母们所关注的“结果”  。这就很容易给孩子带去误导  。

            涂鸦期

            伟大的艺术家毕加索曾由衷地赞美儿童画:“我花费了终生的时间  ,去学习像孩子那样画画  。”毕加索到底说了什么?他其实是告诉我们 ,孩子们画的不是画  ,而是他们自己  。

            老师  ,我家小朋友刚满3岁 ,平日由爷爷奶奶带 ,爷爷比较专制 ,一次小朋友在黑板上画了个太阳 ,他爷爷喝斥怎么画个扁太阳  ,小朋友的爸爸当时也在  ,解释这只是涂鸭  ,是创意的东西 ,不一定要画圆的  。爷爷更来气了 ,吼着太阳本来就是圆的为什么要画成扁的 ,并斥责我们纵容孩子  ,我想这件事在小朋友的心中一定留下了极深的影响 ,一个多月过去了  ,在别处看见太阳也说:“我画不来这样圆圆的太阳  ,只会画扁太阳  。”

            现在再让他画东西总说他画不来的  ,他画不好的 ,始终不愿动手了  。我现在非常心痛焦急  ,现在怎么做才能重新找回孩子的自信呢?

            正如此  ,父母们更要小心对待孩子涂鸦、画画这件事  。

            这位妈妈当时是这样问的:

            于是 ,孩子们的画 ,鲜少再见到一大团一大团的不明物体  ,更多时候  ,他们会开始有意识去观察周围的世界  。然后再把他们所观察到的  ,画下来  。

            孩子的画 ,大人帮忙收拾好  。陪孩子一起  ,给他们的画取名字  。鼓励孩子自己去给自己的作品命名  。相信我  ,孩子们会给你惊喜的  。

            给孩子一个专属空间  ,供他画画的桌椅 ,以及可以展示他作品的一面墙 。

            这个时候  ,除了帮孩子寻求专业指导  ,还应该多带孩子亲近大自然  ,多接触美好事物  ,多看优秀的画作  ,比如带孩子去美术馆、博物馆等  ,以丰富孩子的视觉体验  。

            儿童绘画的典型时期

            他们的涂鸦  ,也许是从不小心落在纸上的一个小点、一根线条开始的  。随后  ,你会在沙发上、墙上随处可见孩子的“杰作” 。此时  ,很多家长会斩钉截铁地把孩子对画画的热爱扼杀在萌芽状态 。比如收起所有孩子能够接触到的笔  ,不给孩子涂鸦的机会  。

            下面  ,我们来走进孩子的内心  ,看看画画对他们到底意味着什么 。知道孩子的需求  ,我们也能更好地去呵护孩子们与生俱来的艺术天分  。

            其实像这位老人的做法不在少数 。中国父母很在乎孩子们做事的“结果”  ,功利性偏强  。

            象征期

            图示期

            其次  ,让孩子爸爸去跟爷爷沟通一下  。和家里老人要做个分工  ,涉及学习、孩子兴趣爱好等教养  ,由爸爸妈妈来负责  。老人家不要对孩子上述方面进行点评  ,可以分给老人其他事情去做  ,或者什么都不用做 。

            孩子按照自己的想法去表达最重要